2.《一只想飛的貓》(4分)

(1)貓說它一伸爪子逮住了( )只老鼠。

A.5 B.7 C.1 D.13

(2)( )的眼睛很靈，看出了貓在假裝睡覺。

A.鵝 B.鴨子 C.公雞

3.《奇妙的數字王國》(4分)

(1)是數王國的國王( )。

A.0 B.1 C.2 D.3

(2)在 《神秘數》中a偷走了數的城市里( )。

A.糧食 B.老母雞 C.錢 D.兩瓶酒

九、閱讀理解題。(25分)

(一)《矛和盾的集合》節選 (13分)

坦克把盾的自衛、矛的進攻( )，在戰場上( )。1916年9月15日，英軍的坦克首次沖上戰場。德國兵頭一回見到這( )，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里。

是的，誰善于把別人的長處( )，誰就會是( )。

1.根據原文內容填空。(5分)

2.照樣子，寫擬聲詞。(4分)

哇哇 ( ) ( )

3.用“----- ”畫出文中表現坦克在戰場上大顯神威的句子。(2分)

4.文中有一句話點明了中心，抄寫在括號里。(2分)

( )

(二)自由，你好! (12分)

我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么(完美 美好)啊!

春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。

夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(吹 掃 刮)過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。

中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現在怎么樣呢?

冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發抖。

我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風爺爺“呼呼”地從身邊經過，我在鳥籠里(急切 親切)地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。”

我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道，( )。

1.請在括號里選擇正確的詞語，并打“√”。(2分)

2.請在□里填上合適的標點符號。(2分)

3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在( )里。(4分)

慢慢――( ) 思念――( )

高興――( ) 眼睜睜――( )

4.用“---- ”畫出 金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。(2分)

5.金絲雀希望主人知道些什么呢?請填寫在文中的橫線上。(2分)

十、習作題。(20分)

題目：感謝

提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友……你最想感謝誰呢?請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。

要求：1、寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少于250字。

2、書寫工整，不寫錯別字。

三年級語文

請閱卷者根據學生書寫是否認真、字跡是否清楚、端正、美觀，綜合評定為

5分 3分 2分

一、看拼音寫詞語。(8分)

滋潤 姿勢威武謙虛 視線 嬌嫩 納悶鼓勵(每詞1分，每字0.5分)

二、同音字組詞。(3分)

(密)切 (秘)書(驕)傲 (嬌)嫩顯微(鏡) 學無止(境)(每空0.5分)

三、展筆順。(4分)略

四、把下面的詞語補充完整。(5分)

刻舟(求)劍 沒(精)打采 (舍)近求遠 大驚失(色)興高(采)烈

不(假)思索 相提并(論) 不聞不(問)(每空0.5分)略 每詞0.5分

五、選擇正確的答案填在括號中。(5分)

1.B、A 2.B 3.D 4.B(每空1分)

六、仿寫句子。(4分)略

七、回顧課文內容，并填空。(13分)

1.李白 、 《望天門山》 (每空0.5分，兩空共1分)

碧水東流至此回 、 孤帆一片日邊來 (每空1分，共2分)

2.西湖晴天和雨天(或西湖)、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜(每空1分，

共3分)

3.天都峰、黃山歸來不看岳 (每空1分，共2分)堅固、美觀 (每空0.5分，

共1分)風景優美、物產豐富 (每空1分，共2分)

4.天才在于積累、始于足下 (每空1分，共2分)

八、古詩誦讀及 書目考查。(13分)

1.古詩詞連線(5分)略

2.《一只想飛的貓》(每小題2分，共4分) (1) D (2) C

3.《奇妙的數字王國》(每小題2分，共4分4分) (1) A (2) ABD

九、閱讀理解題。(25分)(一) 《矛和盾的集合》節選(13分)

1.根據原文內容填空。(5分)

合二為一 大顯神威 龐然大物 集于一身 勝利者

2.照樣子，寫擬聲詞。(4分)略

3.用“----- ”畫出文中表現坦克在戰場上大顯神威的句子。(2分)

德國兵……一下子退了十公里。

4.文中有一句話點明了中心，抄寫在括號里。(2分)

是的，誰善于……勝利者。

(二)自由，你好!(12分)

1.美好、掃、副、急切(每個0.5分，共2分))

2.：“，?” (“”一組算1個，共4個，每個0.5分，共2分)

3.逐漸 想念 喜悅或歡樂 眼巴巴(每個1分，共4分)

4.(1)我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。(2)我只能眼巴巴地望著它們心酸。

(3)中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念……他們現在怎么樣呢?

(4)冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發抖。

(四選二，每句1分，共2分)

5.提示：我們動物和人類都是好朋友，誰都希望獲得自由。(2分，說到自由即可。)

十、習作題。(20分)

(25-22.5分)內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用正確，錯別字極少。

(22.5—20分)內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確。

(20—15分)內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

(15分以下)內容很不具