（2）練讀第1-5小節

　　誰能把這部分讀正確呢 ？讓我們先來試一試吧！

　　①學生自讀，邊讀1-5小節，邊圈畫出本小節的生詞并與課件標畫的對照。

　　②同桌互讀，檢查自讀情況。

　　③課件出示加拼音的詞語，（課件出示）：

　　yóu dì yuán   huánɡ ɡǒu   yuán lái   mó tuō chē   yóu jú

　　郵  遞 員     黃    狗    原   來    摩 托  車    郵  局

　　bāo ɡuǒ   jì lái   yì duī   kē lì   pò le   lòu dònɡ   ào sànɡ

　　包  裹    寄 來    一 堆    顆 粒   破 了   漏  洞     懊 喪

　　學生自由讀。指名讀，教師相機提示“喪”是平舌音，“車”是翹舌音，“原、員”讀音相同，都是整體認讀音節，“黃”是后鼻音。

　　④出示去掉拼音的詞語，

　　（課件出示）：

　　郵遞員     黃狗    原來    摩托車    郵局

　　包裹    寄來    一堆    顆粒   破了   漏洞   懊喪

　　采用指名讀、跳讀等不同方式指導學生讀準每個生字的音。

　　⑤把生詞融入課文，再讀第1-5小節，讀文努力做到不頓讀，不拖音。男女生賽讀，個別讀，鼓勵讀好本小節的同學獎勵一顆星。