�。ǘ�）自讀自悟，合作探究。

　　1. 精讀課文第1-5自然段。

　　（1）指名讀課文。

　�。�2）比較句子，指導朗讀。

　　A 出示：難道它的味道很特別嗎？

　　B 討論：這句話是什么句式？誰能把這句話換個說法？

　�。ㄟ@句話是反問句。它可以改說成：它的味道并不特別。）

　　C 指導讀句子。

　　讀出反問的語氣。

　　D 指名試讀，齊讀。

　　2.精讀第6-9自然段。

　�。�1）指名讀6-9自然段。

　　這幾個自然段主要告訴我們什么？

　　（千人糕是怎么做成的。）

　　自由讀6-9自然段�；卮鹣铝刑釂枺�

　　A 種大米需要哪些東西？

　�。ò鍟�：種子、農具、肥料、水……）

　　B 糖是怎么來的？

　�。◤母收帷⑻鸩酥邪境鰜怼＃�

　　C 熬糖需要什么工具？

　�。üぞ摺⒒穑�

　　D 米糕做好后，怎么賣出去？

　　（包裝、送貨、銷售）

　　E 指導朗讀.

　　提醒學生要用談心的語氣讀，速度要不快不慢，最后一句話要讀出感嘆的語調，“還”要重讀。

　　齊讀第6-9自然段。