二、 字詞學習，基礎積累

　　1．教師范讀課文。

　　2．學生自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。

　　3．檢查自學情況，教學生字。

　　(1)教讀生字并組詞造句。學習“字、紅” 這些生字時，可以結合圖片；學習“左、右、動”可以通過動作表演的方法。同時對 形近字進行區分并組詞。

　　形近字示例：

　　字 zì 　漢字　字字珠璣

　　宇 yǔ 　宇宙　氣宇軒昂

　　左 zuǒ 　左邊　左顧右盼

　　在 zài 　存在　自由自在

　　右 yòu 　右手　左右為難

　　石 shí 　石頭　水落石出

　　萬 wàn 　萬家　千變萬化

　　方 fānɡ 　方向　四周八方

　　(2)對要求會寫的字進行書寫指導。

　　書寫指導：

　　“字”的點在豎中線上起筆，注意長橫的寫法。

　　“左”要注意“工”的那一豎在豎中線稍微偏左一點。

　　“時”的“寸”的點在橫中線和豎中線的交叉點上。

　　易錯提示：

　　“字”的下半部分是“子”，不是“于”。

　　“左”的右下部分是“工”，不要寫成了“土”。