部編版二年級語文上冊《拍手歌》教案

目標：

1、認識13個字，會寫10個字。重點學習“熊、九、歌、深”等4個漢字。

2、準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感，背誦課文。

3、懂得熱愛大自然，保護動物。

重點：

認識13個字，會寫10個字。重點學習“熊、九、歌、深”等4個漢字。

教學難點：

感悟“人和動物是朋友，保護動物是大事。”

教學時間：

1課時。

教學過程：

一、導入新課

1、課件出示動物圖片，欣賞。

2、同學們，你們喜歡動物嗎?今天，老師帶你們去認識一些新的動物朋友，它們就藏在一首拍手歌里呢!(板書課題，齊讀課題。)

二、整體感知

1、聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的詞語。

2、自由讀課文，認讀生字。把畫出來的生字，小組研究一下。

三、讀認生字

1、出示詞語，檢查朗讀情況。共分兩組。自讀，輪讀。

2、小組學習。

(1)組長檢查生字讀音。

(2)交流識字方法。注意“熟字加筆畫”、“形近字對比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識字方法的運用。

(3)接讀課文。

3、檢查小組學習情況。

課件出示生字、詞語。

世界孔雀錦雞

雄鷹飛翔大雁

叢林深處猛虎

百靈休息熊貓

去掉拼音朗讀、齊讀、開火車讀。

4、以生字“界、錦”為例，分別說一說漢字的結構，說一說它們的組成部分。給它們組詞。

5、找一找，說說每組畫線的字有什么相同之處。

孔雀大雁雄鷹

錦雞黃鸝天鵝

四、合作探究

課件出示問題，學生分組討論，合作學習。

預設：

1、課文中提到了哪些動物?

2、課文是怎樣描寫這些動物的?

五、理解表達

1、課件出示：

你拍一，我拍一，

動物世界很神奇。

預設：找個詞語替換“新奇”吧。近義詞“奇妙、神奇、稀奇”等。