一、初讀課文，經(jīng)典珍藏

1、我讀了()遍課文，做到了通順流利。

2、我喜歡的詞語(yǔ)：----

3、我喜歡的句子：----

二、細(xì)讀課文，了解內(nèi)容。

1、課文講述的是:----

2、課文可以分為()部分。

三、我能在書上標(biāo)出我不理解的句子和詞語(yǔ)。

四、暢談感受，質(zhì)疑問(wèn)難。

1、我的感受

2、我的疑問(wèn)

五、拓展延伸

搜集關(guān)于丑小鴨的資料。

課前3分鐘

展示搜集的有關(guān)資料

導(dǎo)

入

談話：同學(xué)們，一百多年以前，丹麥有一個(gè)著名的童話作家叫安徒生。他寫了很多童話。

示

標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)字里行間流露的思想感情。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用豐富的想象、幻想、夸張來(lái)塑造形象的寫法。

3、理解只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想的道理

重點(diǎn)

難點(diǎn)

突破

一、 組內(nèi)交流、對(duì)學(xué)群學(xué)

(一)指導(dǎo)看圖

1.(請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)指圖)哪個(gè)是丑小鴨?

2.教師問(wèn)：用自己的話分別說(shuō)說(shuō)每幅圖上畫了些什么?

3.四幅圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么意思?

(二)初讀課文

1.聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀課文，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊看圖(不看書)。

2.請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)書，自由、輕聲地讀課文。

朗讀要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

(三)檢查初讀情況

1.請(qǐng)7個(gè)同學(xué)給課文分段。

2.出示小黑板，糾正易讀錯(cuò)的字音：

《丑小鴨》教案

(四)圖文對(duì)照，初步理解課文

1.請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)課文講述了一件什么事情?

2.請(qǐng)同學(xué)們圖文對(duì)照，找找每幅圖和課文的哪段相對(duì)應(yīng)?

(第一幅圖——課文第2自然段

第二幅圖——課文第3自然段

第三幅圖——課文第5自然段

第四幅圖——課文第7自然段)