小學語文說明文閱讀練習題及答案：動物游戲之謎

　　一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。這對于動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為“演習說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。

　　有一些科學家指出，游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。他們還指出，有些動物的游戲與生存適應毫無關系。動物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動物天性的表現，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進化程度高、智力發達的動物，這種“自我娛樂”的天性越強。游戲正是這種自我娛樂的集中表現。通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。

　　不久前，美國加州大學神經生理學家漢斯· 特貝、哈佛大學社會生物學家斯塔·阿特曼等提出一種引人注目的新假說——“學習說”。他們認為，游戲是一種實踐性很強的學習行為，使用棍子、“捉迷藏”和追逐游戲，使動物學會利用有利地形保護自己的本領。游戲的實踐性強，能產生直接的效果反饋，對鍛煉動物的速度、敏捷、躲藏能力、爭斗能力和利用環境的能力很有效。游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。

　　美國愛達荷大學的約翰·貝葉和加拿大動物學家保爾· 賴特認為，游戲不僅是學習，而且是“鍛煉”。貝葉注意到，西伯利亞羱羊的游戲帶有明顯的鍛煉傾向：它們選擇游戲場地時，似乎總是從“實戰”出發，選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的懸崖上跳躍，好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力。賴特發現，北極熊的夏季游戲好像體育運動，這對于它們冬季捕食顯然大有好處。因此，這兩位學者提出“鍛煉說”來補充“學習說”。

　　(選自《動物游戲之謎》，有刪減)

　　6、下列對文中關于動物游戲的四種假說，表述正確的一項是

　　A．“演習說”認為，動物的游戲行為是排演或演習以后可能出現的生活，使動物從小就能熟悉將來要掌握的“技能”和未來動物社會中將要結成的各種關系。

　　B．“自娛說”認為，因為動物需要得到一定的自我安撫和自我保護，所以會用游戲的方式進行某種調劑和補償。

　　C．漢斯·特貝等認為，游戲向動物提供了大量機會，使它們能把復雜的自然環境和社會環境巧妙地結合起來，游戲對動物是一種十分重要的學習行為。

　　D．保爾·賴特等認為鍛煉在動物游戲中的意義是最主要的。

　　7、下列哪一項不是“自娛說”否定“演習說”的論據

　　A．游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。

　　B．對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。

　　C．有些動物的游戲與生存適應毫無關系。

　　D．越是進化程度高、智力發達的動物，這種“自我娛樂”的天性越強。

　　8、北極熊常常把一根棍子或石塊銜上山坡，從坡上扔下來，自己跟在后面追，追上石塊或棍子后，再把它們銜上去。請根據選文的四種假說推測，成年北極熊玩這一游戲的目的可能性最小的會是哪一項

　　A．適應將來的生存需要。

　　B．使自己在生理上、心理上容易保持平衡，是動物天性的表現。

　　C．鍛煉自己的速度、敏捷能力。

　　D．在食物豐富的季節保持身體的靈活和力量。

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