學習目標

1、進一步加深理解，掌握某物體的形狀;熟練地掌握20以內數的順序及加減法;進一步理解數位的意義;進一步鞏固掌握鐘面的時刻。 2、培養學生用所學的知識解決問題的能力，培養學生的計算能力。 3、培養學生學習數學的興趣。

學習重難點

靈活地用已掌握的知識解決簡單的問題。

學習資源

學具，鐘表。

導學流程

活動過程

檢查自學

呈現目標

任務導學

掌握某物體的形狀;熟練地掌握20以內數的順序及加減法;進一步理解數位的意義;進一步鞏固掌握鐘面的時刻。

合作探究

交流展示

一、認識物體。 1、舉例說明物體的形狀。說一說我們認識了物體的哪些形狀，每一種形狀分別舉出3個例子。 2、學生動手操作。師：把鉛筆盒放課桌的左上角，把練習本放在課桌的右上角，把小刀放在課桌的左下角，把橡皮放在課桌的右下角。然后打亂順序，同桌兩個人，一個說一個擺。二、掌握20以內數的順序。 1、數一數。從0數到20，再從20數到0，(一齊數。) 2、補充練習：按規律填數。 19、17、( )、( )、( )。 10、( )、14、( )、18。三、數位的意義。在計數器上最右邊的一位是什么位? 15在計數器上怎樣表示?15的個位上是幾?十位上是幾?15里面有幾個十和幾個一? 16、17、18、19、20，誰能在計數器上表示?它們的十位和個位上各是幾?四、認識鐘表。在學具鐘表上分別撥出這幾種時間：整時、半時、快幾時了、幾時剛過，然后認一認總復習的第5題鐘面上的時間。

拓展訓練

當堂達標

現在我們來搶答： 13-6= 14-9= 15-7= 6+6= 9+9= 12-5=

預習先行

試做練習題。

課 后

反 思

一年級上冊數學

課 題

總復習(二)

學習目標

1、進一步掌握比較數的大小的方法;會用加減法解決簡單的問題;進一步理解并掌握大括號的意義。 2、培養學生提出問題并解決問題的能力;培養學生的觀察能力、計算能力。 3、培養學生的合作意識和應用意識;培養學生學習數學的興趣。

學習重難點

靈活地用已掌握的知識解決簡單的問題。

學習資源

掛圖

導學流程

活動過程

檢查自學

呈現目標

任務導學

1、掌握比較數的大小的方法;會用加減法解決簡單的問題;進一步理解并掌握大括號的意義。 2、培養學生提出問題并解決問題能力;培養學生的觀察能力、計算能力。

合作探究

交流展示

一、比較大小。出示： 15( ) 17 師：誰大?填什么號?出示：16 – 8 ( )8。師：你是怎么想的?像這樣的題應該怎樣比較?那么13 – 9( )6，該如何比較呢?二、應用于加減法解決實際問題。 1、共有幾只小蝌蚪? |誰知道青蛙小時候叫什么?長什么樣子?想知道嗎?誰來說一說這幅圖上有什么?它們在干什么?這幅圖上一共有幾只小蝌蚪?誰能用算式表示?誰還能提出其他的問題?能用算式表示出來嗎? 2、少了幾只小鳥?第一幅畫面上有幾只小鳥?第二幅呢?為什么會這樣呢?少了幾只小鳥?怎樣列算式?三、口算。出示：16 – 8 = 12 – 5 = 13 + 6= 師：誰能說一說口算的過程?三個數的怎么樣算?10 – 6 + 9 = 同學們一定注意要細心，不要漏題。四、看圖解答。教師：誰能說一說大括號的意思?分別出示畫面，先讓學生說一說意思，然后列算式解答。