二年級數學下冊《表內除法(二)》教案

教法設計：自主學習，探究，小組合作

教具準備：小黑板等

學習目標：

通過解決具體問題的過程，進一步 乘除法的意義，并感受數量關系中蘊含的數學規律。

學習過程：

一、情景導入

板書課題：解決問題

二、出示目標：通過解決具體問題的過程，進一步 乘除法的意義，并感受數量關系中蘊含的數學規律。

三、自學指導：

打開數學課本42頁，看圖，看文字并思考：

1、從圖中你獲得了哪些信息?

2、要求56元可以買幾個地球儀，還需要知道什么條件?

3、怎樣列式解答呢?

4、為什么用除法?

5、解答正確嗎?

(5分鐘后進行檢查自學效果)

四、先學

1.學生在老師指導下看書自學，老師巡視。

2、檢查自學情況

同學們學習的很認真，下面比一比誰能做對檢測題。

檢測環節：

出示主題圖

提問：(1)找學生回答自學指導中的問題。

(要求聲音響亮，其余學生認真聽，發現錯誤舉手更正。)

(2)2名學生板演，完成P42頁“想一想”指名學生板演。

(3)2名同學板演43頁練習九第1題

(要求：字體工整，板演的同學把字寫得大一些，下面的學生坐姿端正。)

五 、 后教

1、請學生上臺更正，并指出對錯。

2、合作提升

討論：你還能提出什么數學問題?并說一說自己的解題方法.

六、課堂小結

這節課我們學習了什么?你們有什么收獲?找學生說一說。

七、當堂訓練

必做題：1、

÷ = ÷ =

表示把( )平均分成( )份， 表示( )里面有( )

每份是( )。 個( )。

2、 63÷7= 56÷8= 72÷9=

口訣： 口訣： 口訣：