二、課程展示活動和過程

　　1．Let‘s learn

　　通過課本第26頁Let’s learn部分的主圖或課件展示進行詞匯的新授。

　　因為本節課中所學 習的詞匯都與學生的日常生活有關，所有教師可以直接通過演示讓學生了解和掌握。

　　（1）T： Look at the clock. It‘s seven in the morning.

　　T： I want to get up. I get up at seven.

　　教師做起床的動作，讓學生跟著一起做動作并重復單詞get up.

　　T： I get up at six. Do you get up at six？

　　S1： Yes， I do./No， I don’t.

　　T： Do you get up at seven？

　　S1： Yes， I  do./No， I don‘t.

　　（2）教師借助卡通時鐘撥動時間，按照時間順序來學習接下來的活動。教師可在展示時間的同時向學生展示活動照片或圖片，讓學生一邊做動作一邊說出相應的動詞短語。

　　2．教師在四線三格中寫出本節課的詞匯，讓學生隨著教師的書寫進行拼讀，讓學生 眼到、手到、口到、心到。之后，播放Let’s learn部分的錄音，讓學生模仿其語音語調跟讀詞匯，加強記憶。