(3)教學三位小數

把一條長1米的線段平均分成1000份，這樣1份是 米，用小數表示是( )米。

板書： 1毫米 13毫米 123毫米

1/1000米 13/1000米 123/1000米

0.001米 0.013米 0.123米

小結：把1米平均分成1000份，這樣的一份或幾份的數可以用兩位小數表示，寫在小數點右面的第三位，表示千分之幾。

小練：256毫米呢?999毫米呢?指名學生出題，全班化成分數和小數。

(4)師：我們還可以照前面的方法繼續分下去，可以得到四位、五位......小數。 啟發學生根據前面3個問題的研究，可以得出什么結論? (把1米平均分成10份，1份或幾份可以用一位小數表示，分成100份，1份或幾份可以用兩位小數表示，分成1000份，1份或幾份可以用三位小數表示......)

2、小結：像上面這些分數也可以依照整數的寫法來寫，寫在整數個位的右面，用圓點隔開，用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾的數，叫做小數。

小數的計數單位是十分之一、百分之一、千分之一......，分別寫作0.1，0.01，0.001......等。(閱讀課本)

3、P34做一做

4、強化概念.啟發性提問：

①十分之幾的數用幾位小數表示?一位小數表示幾分之幾?一位小數的計數單位是多少?

②百分之幾的數用幾位小數表示?兩位小數表示幾分之幾?兩位小數的計數單位是多少?

③千分之幾的數用幾位小數表示?三位小數表示幾分之幾?三位小數的計數單位是多少?

④每相鄰兩個單位間的進率是多少?

三、鞏固練習：練習九1——4

四、課堂總結。

課題：小數的讀法和寫法

教學內容：教科書第 34-35頁例2-4及做一做。

教學目標 ：

會正確讀、寫小數，并進一步理解小數的意義。

教學重點：會正確讀、寫小數

教學難點：進一步理解小數的意義

一、復習引入

1、0.2是( )位小數，它表示( )分之( );

0.15是( )位小數，它表示( )分之( );

0.008是( )位小數，它表示( )分之( )。

2. 0.4的計數單位是( )，它有( )個這樣的計數單位;0.07的計數單位是( )，它有( )個這樣的計數單位;0.138的計數單位是( )，它有( )個這樣的計數單位。

二、新知學習

1.教學小數的數位順序表。

師：前面我們看到的一些小數如0.2、0.15等，這些小數的小數點左邊的數都是0。其實小數點的左邊也可以是其它的數，如1.8米、5.63米、12.378等。這樣的小數可以分成兩部分，小數點的左邊是整數部分，小數點的右邊是小數部分，小數的整數部分和小數的小數部分中間被小數點隔開。教師同時在黑板上寫出小數的數位順序表的表頭，如：

整數部分 小數點 小數部分

1 . 8

5 . 63

12 . 378

誰還記得整數的數位順序?

每個數位的計數單位是什么?

相鄰兩個計數單位之間的進率是多少?

師：0.2表示十分之二，它表示有兩個十分之一，十分之—是它的計數單位;0.05表示百分之五，它表示有五個百分之—，百分之一是它的計數單位;0.006表示千分之六，它表示有六個干分之一，千分之一是它的計數單位。那么小數的計數單位有十分之—、百分之一、千分之一，還有萬分之一等。

“這些小數的計數單位哪個最大?”

“多少個十分之一是整數1?”

“多少個百分之一是十分之一?”

“多少個千分之一是百分之一?”

師：小數的這些計數單位十分之—、百分之—、千分之—、萬分之—等，相鄰兩個計數單位之間的進率是10。這和整數相鄰兩個計數單位之間的進率是—樣的，都是10。因此一個小數的小數部分可以用小數點與整數部分隔開，排在整數部分的右面，像整數一樣計數。