小學語文文言文閱讀練習題及答案：周書·樊深傳

　　樊深，字文深，河東猗氏人也。早喪母，事繼母甚謹。弱冠好學，負書從師于三河，講習《五經(jīng)》，晝夜不倦。魏永安中，隨軍征討，以功除蕩寇將軍，累遷伏波、征虜將軍、中散大夫。嘗讀書見吾丘子①，遂歸侍養(yǎng)。

　　魏孝武西遷，樊、王二姓舉義，為東魏所誅。深父保周、叔父歡周并被害。深因避難，墜崖傷足，絕食再宿。于后遇得一簞餅，欲食之；然念繼母年老患痹，或免虜掠，乃弗食。夜中匍匐尋母，偶得相見，因以饋母。還復遁去，改易姓名，游學于汾、晉之間，習天文及算歷之術。后為人所告，囚送河東。屬魏將韓軌長史張曜重其儒學，延深至家，因是更得逃隱。

　　太祖平河東，贈保周南郢州刺史，歡周儀同三司。深歸葬其父，負土成墳。大統(tǒng)十五年，行下部縣事。

　　太祖置學東館，教諸將子弟，以深為博士。深經(jīng)學通贍，每解書，嘗多引漢、魏以來諸家義而說之。故后生聽其言者，不能曉悟。皆背而譏之曰：樊生講書多門戶，不可解。然儒者推其博物。性好學老而不怠朝暮還往常據(jù)鞍讀書至馬驚墜地損折支體終亦不改后除國子博士賜姓萬紐于氏。六官建，拜大學助教。建德元年，表乞骸骨，詔許之。朝廷有疑義，常召問焉。后以疾卒。

　　深既專經(jīng)，又讀諸史及《蒼雅》、篆籀、陰陽、卜筮之書。學雖博贍，訥于辭辯，故不為當時所稱。撰《孝經(jīng)（問疑）》、《喪服問疑》各一卷，撰《七經(jīng)異同說》三卷、《義綱略論》并《目錄》三十一卷，并行于世。

　　（節(jié)選自《周書樊深傳》）

　　【注】①即丘吾子。春秋時孝子。②長史：古代職官名，將軍的屬官。

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

　　A．性好學／老而不怠／朝暮還／往常據(jù)鞍讀書／至馬驚／墜地損折支體／終亦不改／后除國子博士／賜姓萬紐于氏／

　　B．性好學／老而不怠／朝暮還往／常據(jù)鞍讀書／至馬驚墜地／損折支體／終亦不改／后除國子博士／賜姓萬紐于氏／

　　C．性好學／老而不怠／朝暮還／往常據(jù)鞍讀書／至馬驚墜地／損折支體／終亦不改／后除國子博士／賜姓萬紐于氏／

　　D．性好學／老而不怠／朝暮還往／常據(jù)鞍讀書／至馬驚／墜地損折支體／終亦不改／后除國子博士／賜姓萬紐于氏／

　　11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

　　A．弱冠指男子20歲左右的年齡。古代男子20歲舉行冠禮，表示已長大成人。

　　B．經(jīng)學是訓解或闡述儒家經(jīng)典的學問。它形成于漢代，漢武帝后成為封建文化的正統(tǒng)。

　　C．六官即天官冢宰、地官司徒、春官宗伯、夏官司馬、秋官司寇、冬官司空，又稱六卿。

　　D．乞骸骨，古代官吏因年老請求退職的用語，有時也指游子企盼返歸故鄉(xiāng)安度晚年。

　　12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A．樊深經(jīng)歷坎坷，侍親至孝。他在避難時，寧愿自己挨餓，也要送食物給繼母；平亂后，他歸鄉(xiāng)負土筑墳葬父。

　　B．樊深一生好學，至老不渝。年輕時，他負書出門拜師，孜孜不倦講習《五經(jīng)》；年老時，仍書不離身，分秒必爭，不懈學習。

　　C．樊深學識淵博，但不被認可。他解說經(jīng)書，常常廣征旁引漢、魏以來諸家學說，學生不能領悟，人們都在背后譏諷他。

　　D．樊深精通經(jīng)學，涉獵廣泛。他撰寫了諸多解經(jīng)著作，流行于世，也在史學、文字學、陰陽學等領域有所了解。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　　(1)屬魏將韓軌長史張曜重其儒學，延深至家，因是更得逃隱。

　　(2)學雖博贍，訥于辭辯，故不為當時所稱。

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