二、 引導探究，解決問題

　　1、出示情境，呈現問題。

　　討論：怎樣列式計算？說一說是怎么想的。

　　小結：要分析關鍵句，找出大數、小數與相差數

　　得出：小數+相差數=大數

　　2、出示第2小題，讓學生解決問題

　　師：你能用剛才的方法來解決這個問題嗎？

　　小結：對于這兩類問題，都是先通過線段圖的簡圖表示出藍色的彩紙與紅色的彩紙、黃色的彩紙與紅色的彩紙之間的數量關系，使學生在理解題目含義的基礎上，列出算式，再利用加減法進行解題。