教學過程

　　一、創設情境

　　1. 師生問候。

　　2. 播放第一部分的歌曲，讓學生欣賞。

　　3. 教師串講歌詞，要提示學生歌詞里的ran是一般過去時。

　　4. 學生模仿跟唱歌曲。

　　5. 請學生分組演唱歌曲。

　　二、啟發思考

　　1. 教師出示牧 羊男孩的圖片，是學生進入教學情境。

　　2. 教師利用圖片，詢問學生牧羊男孩做了什么。通過問答和圖片結合的方式，學生學習生詞和新表達。

　　3. 請學生總結答句中出現的過 去式形式。

　　三、自主或小組探究

　　1. 通過教學掛圖呈現第一幅圖：

　　What did the boy do？

　　Teach： He looked after sheep.

　　What happened to him？ He was bored.

　　Teach： bored

　　2. A picture of a wolf.

　　Teach the word： wolf

　　Do you know the story？

　　Once upon a  time， there was a boy. He looked after sheep. The boy was bored.

　　Let the students try to tell the story in Chinese.

　　Teach： shout - shouted　 laugh - laughed

　　3. One day， a wolf came to the field. It ate the sheep. What will you say to the boy？

　　Teach： Don‘t tell lies！

　　4. Retell the story(復述故事）