教學重難點

　　【教學重點】

　　掌握詞匯Australia，map，why的聽說讀用，在真實的活動中聽說讀用正確運用“Why…？”與“Because…”進行問答。

　　【教學難點】

　　1.能在情境中正確運用“Why…？”與“Because …”進行詢問和回答。

　　2.語音難點為Australia， Australian， kangaroo，  koala.

　　課前準備

　　1.    教具準備：智慧課堂設備、worksheet、圖片

　　2.    場景準備：進行合理的分組，將教室布置成適合進行活動的布局。

　　教學過程

　　一、創設情境

　　1.師生問候。

　　2.播放視頻，讓學生欣賞澳大利亞的風光。

　　3.請學生說出自己對澳大利亞有多少了解。

　　二、啟發思考

　　1.教師展 示水果的圖片，詢問學生為什么喜歡水果，借此引入本課要學習的一組句型。

　　T： Why do you like fruits？

　　S：Because

　　2.教師展示澳大利亞的圖片，詢問學生喜歡和不喜歡澳大利亞的原因。教師可以就更多的主題進行相同的操練。

　　3.教師介紹澳大利亞常見的動物，引入kangaroo和koala。