（三）學習體會觀點的方法

　　1.茨威格看到羅丹全神貫注地修改女像后，深有感觸。他說：“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。”

　　再讀一遍，讀出你對這句話的理解。

　　2.很好，抓住要點，才能體會得準確。

　　3.那怎樣談會更深入呢？課前一些同學談得不錯。請他們來示范。

　　（1）先請：陳宇昊、陳沐子、林昱菲。請你們自豪地站起來，按這個順序，你們一個一個說，其他同學想一想，他們聯系什么談體會的。

　　像他們這樣聯系課文談體會的還有以下同學：葉晨希、林藝鴻、黃群富、高旭 。掌聲送給他們。

　　（2）再請 耿彬、候璟昊、范鈞富 。你們一個一個說，其他同學想一想，他們聯系什么談體會的。

　　像他們這樣聯系生活經驗談體會的還有以下同學：卓昕宇、邱宇弘、邱子軒、蘇宜欣、蔡晏瀅、杜家瑩、陳婧怡、魏楓萍 。掌聲送給他們。

　　（3）聯系文本，這個文本除了是課文，還可以是什么？

　　（4）誰能聯系你課外書上看到的與“全神貫注”有關的事或者課后的資料袋羅丹的簡介來談談，你對“全神貫注”的體會。

　　4.師小結：回顧一下，我們要怎樣體會觀點？

　　（四）學習評價課題的方法

　　1.我們看看課題，這篇文章以“全神貫注”為題，你們覺得好不好？

　　2.師小結：同學們都很會學習，結合課文的人的特點，事情的線索，文章的主要觀點，做到有理由據地評價。

　　（五）布置作業，檢測所學

　　同學們，今天我們學習如何概括課文，如何體會觀點，如何評價課題。現在請大家閱讀下面這篇文章，回答問題。