二、檢查預習，整體感知

　　1、小組檢查詞語認讀情況，全班交流難懂、不好寫的詞語。

　　重點通過字理識字的方法指導“祭”“奠”二字的識記和書寫。

　　祭：左邊是牲肉，左邊是“又”(手)，中間象祭桌。表示以手持肉祭祀神靈。書寫時注意三個部件的緊湊，兩橫為字體穩定的關鍵筆畫。

　　奠：上面是“酋”(即“酒”)，下面象放東西的基物。本義指設酒食以祭。書寫時注意上緊下松，“大”字橫畫略長，撇捺舒展。

　　2、理清人物關系，簡要概括文章內容。

　　人物有哪些，他們之間發生了什么事情，請簡要地說一說。

　　小結：理清人物關系，是閱讀小說的好方法之一。

　�。ɡ迩迦宋镪P系，既是把握文章主要內容的方法，也是閱讀小說的重要方法。）

　　三、關注情節，品讀環境

　　明確情節、環境、人物是小說的三要素。

　�。ㄒ唬�學習小說的情節

　　就像閱讀故事一樣，讀一篇小說，你最感興趣的是什么？小說的情節。

　　1、學生自讀課文，找出小說的開端--發展--高潮--結局，用關鍵詞或概括性的文字填寫在表格中。