5.師：你們知道如此獨(dú)特的風(fēng)情，作者是在哪兒看到、哪兒聽到的呢？

　　6.學(xué)生質(zhì)疑。

　　7.快速瀏覽課文，思考：課文有五個(gè)自然段，看看每個(gè)自然段都在寫些什么？用一句簡單的話概括出來。

　　二、把握中心句，深入理解“人象無間”的濃情厚意

　　1.學(xué)生瀏覽課文，劃出中心句。

　　2.師生交流，相機(jī)指導(dǎo)。

　　3、總結(jié)學(xué)法：中心句一般在每個(gè)自然段的開頭。

　　4.出示：五個(gè)自然段，五個(gè)中心句。齊讀。（加上：在泰國）

　　5.師：好極了，多么奇特的風(fēng)情！這也只有在泰國才可以看到，才可以聽到。還記得剛才同學(xué)們提出的問題嗎？還記得嗎？其實(shí)你們剛才思考的所有問題的答案就在眼前。誰發(fā)現(xiàn)了？你覺得其中的哪句話直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了你那么多問題的答案？

　　6.出示：在泰國人和象之間沒有距離。縮寫：沒有距離。總結(jié)學(xué)法，略讀課文是要把書讀薄。

　　7.師在課題下板書“人”，想一想，這個(gè)“象”字應(yīng)該寫在哪兒？為什么？

　　三、聚焦重點(diǎn)語段，升華感悟“與象共舞”的天地奇觀

　　1、師：說到人象之間沒有距離，我想你們腦海里面一定會(huì)有一幅印象特別深刻的畫面、特別深刻的場(chǎng)景，哪一個(gè)？在腦海里面迅速搜索一下，哪個(gè)畫面、哪個(gè)場(chǎng)景讓你一下子想到人象之間一點(diǎn)距離都沒有？

　　2、默讀第五段，看看從哪些地方體會(huì)到了人象之間沒有距離。

　　3、指名讀第五段，齊讀第五段。