童心傳真

　　我不喜歡和周圍的小朋友一起玩，就愿意自己一個人玩，想玩什么就玩什么。小朋友們一下課就地出去又蹦又跳的，他們也會拉我一起玩，可我不愿意去，因為他們賺我太胖，跑不過他們，還有人喊我胖豬，我很不樂意聽，老帥也好像不喜歡我，不關心我，不愿意和我說話。上課時我心里好害怕，明明會講的題我也不敢舉手，我怕答錯了題，同學們笑話我，老師就更不喜歡我了。爸爸總在家看電視，可不讓我看，媽媽也總是訓我，他們都不喜歡我。

　　在我們身邊，總有這樣一個小群體，他們是一群性格內向、膽小謹慎、從小不善言辭，好像天生就不善于交往的孩子們。這是一群令家長和老師都頭疼的孩子。

　　難道他們真的天生就是這樣孤僻嗎?并非如此。實際上，每個孩子都有交往和渴望被人認可的需要，尤其是那些剛入學的新同學，更是渴望老師的認可和同齡伙伴的喜歡，所以看起來孤僻的孩子，并不一定天生如此。

　　性格內向

　　孩子們在相互的交往中，往往會表現出不同的交往能力。有的孩子性格外向，愛說愛鬧，不甘寂寞，更不懼怕生人，他們能靈活地找到話題和活動內容，很快就能與陌生孩子打得火熱;還有一些孩子，他們常常不愿意在人多熱鬧的場合出現，盡管他們也希望有很多朋友，但卻無法做到，常常被孤獨困擾。這樣的孩子往往羞怯膽小，缺乏自信，不敢主動接近同伴，也不會運用面部表情、體態語言等與人交往。久而久之，他們的性格就會變得孤僻，沉默寡言，像一葉在大海中漂浮的小舟一樣，孤獨地學習、生活、自娛自樂。

　　孤僻的孩子常常會在心理傾向與行為方式上，不自覺地將自己同周圍的環境疏遠開來，并盡力躲避與外界的聯系，盡且減少和避免與他人交往，這是一種性格的缺陷。性格孤僻的孩子，會因長期缺乏友情，思想情感得不到及時的交流與宜泄，最終形成多種精神疾病。

　　那么，孩子為什么會變得孤僻呢?智擇優教育心理專家孟老師認為，孩子性格孤僻主要是受家庭和社會兩大環境的影響，從而導致大腦功能紊亂，最終出現心理障礙， 其表現有三大特征：社交障礙、語言發育障礙以及智力和認知的缺陷。

　　家庭氣氛緊張讓孩子備受冷落。

　　先問問你自己，是不是一忙起來的時候就無暇顧及孩子的需要，甚至包括生活上的一些簡單需要。比如，孩子今天很想讓你陪他一起做一會兒作業，可你卻因忙于應酬而拒絕孩子的要求。久而久之，孩子就會覺得你不重視他的需要，你不關心他，于是便不再愿意把心里話告訴你。時間長了，孩子就容易變得孤僻。