人教新課標版六年級下冊《藏戲》語文教案

　　學習目標：

　　1.學習并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語和優(yōu)美語句。

　　2.了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術(shù)形式，體會在表達上的特點。

　　3.有感情地朗讀課文。

　　學習重、難點：

　　通過默讀，了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術(shù)形式。

　　學習準備：

　　通過網(wǎng)絡(luò)或者圖書館等查詢藏戲的由來、歷史變化及主要劇目等相關(guān)信息；藏戲面具圖片。

　　課時：建議一課時，也可根據(jù)學情適當調(diào)整。

　　學習過程：

　　一、預(yù)習導(dǎo)航：

　　課文導(dǎo)讀

　　我們的祖國不僅有豐富多彩的節(jié)日風俗，還有獨具特色的藝術(shù)形式。生活在我國西南部青藏高原上的藏族，就是一個古文化十分發(fā)達，堪稱相當成熟的民族。她創(chuàng)造了舉世矚目的藏戲藝術(shù)神奇獨特、燦爛輝煌。藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種，它簡單到?jīng)]有舞臺燈光和道具，僅一鼓一伴奏；復(fù)雜到每個角色都要帶著象征身份的面具；它漫長到要演出三五天還不會結(jié)束……藏戲，以不可抗拒的藝術(shù)魅力，一代代傳承下來。今天，我們就來了解藏戲是怎樣形成的，有著怎樣的特色。

　　讀書之前，我們還要總結(jié)一下預(yù)習的方法：

　　1.采取多種方法讀準字音、讀通句子 。

　　2.要認真閱讀，結(jié)合課文的預(yù)習提示，先從整體上了解本文描寫了藏戲哪些特點，藏戲是怎樣形成的。

　　3.理清寫作順序。

　　4.研讀課文，要邊讀邊做批注，利用“批注式閱讀”的基本方法，記錄自己讀書的收獲。

　　5.提出自己的疑惑或課堂要研究的問題。

　　6、完成基礎(chǔ)達標的內(nèi)容。