2、探究兩個問題，模仿句式說話。

　　問題：

　　（1）、省略號什么意思？

　　（2）、什么是萬能之獸、萬能之神？

　　句式訓練：

　　選用“駱頭、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳……”，說說我們的祖先為什么這樣想象。

　　3、有感情地齊讀第4自然段。

　�。ǘ�）、品讀第5自然段，深入體會

　　1、指名朗讀，思考問題：

　　龍在我們民族的心目中是怎么樣的？具體表現在什么地方？

　　2、匯報交流：

　　議點：裝飾（吉祥、神圣）、舞龍（喜慶、力量）、“龍”詞（贊頌、祝福）、歌詞（抒情、謳歌）

　　五、總結課文，拓展延伸

　　1、 提煉“龍”的精神是什么？

　　2、 把課文中帶龍的詞語抄下來，再寫幾個帶龍的詞語。