北師大版四年級下冊《我只看見你的眼睛》語文教案

　　學情分析：

　　本文是一首詩歌，共有5個小節，每個小節字數基本相等，句句押韻，富有鮮明的節奏感與和諧的韻律美。它抓住“眼睛”這一意象，運用層疊的手法，回環復沓，給讀者展示了眼神所表達的不同情感，歌頌了白衣天使的高尚心靈，抒發了作者對他們的敬佩之情。該詩歌雖然篇幅短小，但理解起來并不容易，所以課前應查找有關醫護人員抗擊“非典”的文字、聲像資料，課中適時播放，并以讀代講，通過反復的品讀，想象意境，激發學生對白衣戰士的敬佩之情。

　　教學重點：

　　1、能夠多層次、有感情地誦讀課文。

　　2、抓住重點詞句、結合背景資料學習文本，了解醫護人員的高貴精神

　　教學難點：

　　結合文本內容和背景資料體會醫護人員的眼睛為什么“美麗動人”。

　　教學目標：

　　1、通過學習課文，理解課文內容，知道在“非典”肆虐時期，醫護人員都得戴著口罩，病人與醫護人員的各種情感交流都來自于“眼睛”，從而體會到醫護人員救死扶傷、不顧個人安危的精神，激起對醫護人員的敬佩之情。

　　2、進一步掌握系統搜集資料的方法環節，初步懂得通過了解背景有助于理解課文的閱讀方法，并學習在習作中交代背景的寫作方法。

　　3、利用所學過的學習生字詞的方法，自主學會本課要求掌握的生字及生詞。教具準備：“非典”時期醫護人員冒著危險拯救病人情景的多媒體課件、音樂、口罩。