三、自學(xué)交流----分享海上的日出是偉大的奇觀

　　1、（指名說(shuō)）我們剛才是采用什么方法閱讀欣賞海上日出時(shí)的景象？

　　2、過(guò)渡語(yǔ)：我們繼續(xù)照這樣的方法欣賞日出后的景象。（出示自學(xué)導(dǎo)航）

　　自學(xué)導(dǎo)航：

　　1、默讀第4、5自然段，勾畫寫太陽(yáng)亮光的詞句；

　　2、獨(dú)立閱讀第5自然段，勾畫批注太陽(yáng)沖出重圍的詞語(yǔ)；

　　3、小組交流：設(shè)身處地地想想，作者“自己也成了明亮的了”，此時(shí)他可能會(huì)怎么想？怎么做？

　　匯報(bào)交流要點(diǎn)：

　　1、兩段開頭都提到“有時(shí)”，說(shuō)明什么（說(shuō)明看了多次日出），與前文哪個(gè)詞相對(duì)應(yīng)（常常）

　　2、當(dāng)作者看到太陽(yáng)被黑云擋住時(shí)，心情會(huì)怎樣？（扣住“透過(guò)”“鑲”“沖”）

　　太陽(yáng)沖出重圍時(shí)，作者的心情又會(huì)是怎樣的？（扣住“染”“明亮”）

　　3、黑暗已經(jīng)戰(zhàn)勝，萬(wàn)物沐浴陽(yáng)光，指名一人讀5、6段，其余閉目想象，此情此景·····

　　四、精彩回放----再現(xiàn)海上的日出是偉大的奇觀

　　1、作者被這美麗的奇觀吸引住了，同學(xué)們也陶醉在這大自然的美景之中，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝魳?lè)聲中再一次帶著感情地朗讀課文（配樂(lè)）

　　2、我們已經(jīng)學(xué)完了這篇課文，現(xiàn)在同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你獲得了什么收獲或者說(shuō)你感受到了什么？（啟發(fā)要善于觀察，要熱愛大自然，要追求光明）