3、爸爸的話讓人震動，讓人心里不是滋味，爸爸的話是什么呢？再讀。

　　4、爸爸的話始終圍繞在 耳際，爸爸的心愿從此埋在了“我”的心底。“我”發現時間果真過的是那么飛快，“我”是怎么明白爸爸的話的？

　　“我”不僅明白了，還非常著急、非常悲傷。想一想：“我急的是什么？”“悲傷的是什么？”“決定的是什么？”

　　5、文中從哪幾個方面寫“我”和時間賽跑的？他認為和時間賽跑就像在做游戲，多么緊張、多么快樂，贏過時間又是多么自豪。能體會著讀出你的感受嗎？指導讀。

　　6、因為他時常能夠賽過時間。這種游戲可能就是最好的珍惜時間的方法了。聽了爸爸的話，不僅不為外祖母的去世而傷心了，反而更加懂得了珍惜時間，與時間賽跑。他最想告訴我們的是什么呢？指讀最后兩個自然段。

　　“受益不淺”你是怎樣理解的？是什么使“我”懂得珍惜時間，與時間賽跑的？再讀爸爸的話。

　　“我”理解了爸爸的話，爸爸的話已不是一個謎語。而且還找到了謎底：我知道人永遠跑不過時間，但是人可以再自己擁有的時間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小，如果持之以恒，作用卻很大很大。“我”要把這句話告訴所有的人。讓我們也牢牢地記住這句話吧：（出示課件）齊讀：我，要不斷地和時間賽跑！不斷穿過泥濘的田路，看著遠處的光明！

　　7、你能用具體事例來說說自己對這句話的理解和體會嗎？可以說自己，也可以說別人。

　　8、這么多人都 懂得珍惜時間，那我們做得如何呢？我們算一算：每天有24小時，睡覺大概用去9小時，吃飯要用2小時，上學時間用6小時。那大概還剩7個小時，哪里去了？我們來做個實驗：我計時間，你們輪流來讀這篇課文，看一分鐘能讀多少個字。（結果出來了，同學們大都能讀三百字以上）我們算一算：一小時我們可以讀一萬八千字，7小時呢？（十多萬字！）帶 著你們新的感受再來讀最 后兩個自然段。