教學過程

　　一、創設情境，激發興趣，初步感知課文

　　1板書課題。

　　2看一段有關蛇活動的多媒體課件資料。

　　3讓學生談談對蛇的印象(大部分學生認為：蛇長得既丑惡，又兇狠，是一種非�？膳碌膭游�)，并對課題質疑。

　　4教師引導學生把課文讀一遍，再談談對蛇的新認識。(學生此時認識蛇積極的一面，因此對蛇為人類作貢獻所充當的正面角色印象非常深。)

　　二、自由讀文，自主學習生字、新詞

　　1自由讀文，圈出生字詞拼音。

　　2聯系上下文或查工具書理解詞語。

　　3檢查自學情況。

　　（1）用生字詞卡片檢查讀 音，注意以下字的讀音：殖、肆、呻、咱。

　�。�2）指導書寫生字，注意以下字形：蹋、痰、肆、毀。

　�。�3）理解 詞語：海嘯、起色、呻吟、糟蹋、放肆、風調雨順。