參考答案：

　　8.

　　答案：A.應講作“觀采”，均為動詞，觀看、采風。

　　9.

　　答案：A.（A兩句都講作“用”；B項分別講作轉折關系、修飾關系；C項分別講作“與……相比”、“在”；D項分別講作“暫且”、“尚且”）

　　10．

　　(1)

　　答案：我看先生的容貌，聽先生的談吐，晚輩私下觀看當今之世，還未曾見到過。現在，您為什么地位如此低微，為什么職業如此污濁？ （“狀”、“行”各一分，句意兩分）

　　(2)

　　答案：所以，官職不是自己所能勝任的就不擔任，俸祿不是自己功勞所應得到的就不接受；看到心術不正的人，雖位居顯位也不恭敬他。（“任”、“處”、各一分，句意兩分）

　　11.

　　答案：本文的主旨是借司馬季主之口譏諷尊官厚祿者，斥其謀求個人的利益，歪曲君主的法令，掠奪農民的財產；依仗官位逞威風，利用法律做工具，追逐私利，逆行橫暴。（2分）寫法：賢者與不肖者，相互映襯，一褒一貶，愛憎分明。（1分）文章側重寫司馬季主與宋忠、賈誼的對話，語言描寫突出。（1分）文中反復推論，說理透辟，詞鋒犀利，極富個性。（1分）運用生動確切的比喻，增強了語言的形象性和說服力。（1分）（后一問4點，答到其中3點即可）

　　12．

　　答案：“讀書須知出入法。【始當求所以入/終當求所以出/見得親切/此是入書法/用得透脫/此是出書法/蓋不能入得書/則不知古人用心處/不能出得書/則又死在言下。】惟知出知入，得盡讀書之法。”（共9處，畫對兩處1分，共4分）

　　大意：讀書應當懂得出得來、進得去的方法。開始時應當探求如何進入書本的方法， 末了時應當探求如何跳出書本的方法。 讀書透徹， 這是入書法； 靈活運用， 這是出書法。讀書不能透徹， 就不知道古人的用心所在；不能靈活運用，就又被古人的言論所拘制。只有出入自如， 才算懂得讀書的方法。

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