北師大版一年級下冊《數花生》數學教案

　　教學目標：

　　1、經歷從實際情境中抽象出數的過程，會數、會讀100以內的數 。

　　2、會用不同的方法來數數。

　　3、通過觀察、操作、解決問題等活動，感受數的意義，體會數在表達和交流中的作用，初步建立數數感。

　　4、在數數過程 中感受數學與生活的聯系，培養學生積極參與數學活動的興趣。

　　教學重點：

　　會認 100以內的數。

　　教學難點：

　　能用不同的數數方法數出數量在100以內的物體個數。

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課

　　今天老師帶來了一樣東西（出示裝有花生的盒子），知道 里面是什么嗎？引導學生猜一猜，使學生明確盒子里裝的是花生。

　　那么，我們怎么知道盒子里到底有多少個花生呢？

　　（板書課題：數花生）

　　二、數花生

　　（1）想一想，一把花生有多少個呢？學生猜測，小組交流。

　　（2）數一數，問：一把花生有多少個呢？指名回答。

　　你是怎么知道的？先 抓一把花生，再數一數。

　　剛才你是怎樣數的？學生匯報：一個一個的數。