學生回答：

　　前面學習的主要內容包括：有余數的除法，方向與位置，萬以內數的認識及比較，分米、毫米和千米的認識。

　　師：現在我們一起結合課本第38頁的情境圖中的具體問題來整理復習所學的知識。

　　1.出示：“買玩具”情境圖。

　　(1)說一說，從圖中知道了哪些數學信息？

　　(2)你能提出什么除法問題？學生提出問題：(預設)

　　①每個足球7元，50元最多買幾個足球？

　　②每個魔方6元，50元最多買幾個魔方？

　　③每盒乒乓球9元，50元最多買幾盒？

　　④每副跳棋8元，50元最多買幾副？

　　(3)分工解答，全班反饋，說一說豎式中每一步意思。每個小組解答其中一道題，全班反饋。

　　（解答時，耍提示學生把計算和分物的過程結合起來，并結合分物的過程說說豎式中每一步的意思。如果有學生用減法豎式也是可以的，但老師要引導學生把減法豎式和除法豎式聯系起來。）

　　(4)說一說，這部分解決問題中，需要注意什么？自己在解決問題中有什么經驗？學生討論，匯報。師小結。

　　①注意余數要比除數小。

　　②解決實際問題中注意商的余數的單位名稱。

　　③在解決實際問題的過程中，要聯系實際靈活、正確的使用“進一法”或“去尾法”。