孩子的健康成長，尤其是孩子健康心靈的形成，往往取決于孩子是否有一個良好的家庭環境，取決于父母的教育方式是否合理。

　　接下來老師分享一個真實的、關于死囚犯的故事。他叫梁小丹(化名)，出生在遼寧丹東，很小很小的時候，他的父母就離婚了，而他人生的悲劇也就此開始。

　　他被判給了父親，跟看父親及爺爺奶奶一起生活。他父親的性格乖張暴戾，從不允許母親來看望他。在他童年的記憶中，母親只來過一次，，那是他8歲的時候，母親偷偷到校門口塞給他兩個梨，那兩個梨就是他童年中對母親的所有記憶。而就因為這兩個梨，他被父親暴打了一頓，甚至打斷了一根皮帶，從此以后，母親再也沒敢來看他。

　　他就在父親的皮帶下慢慢長大了，疏于管教的他染上了不良習氣。在這時，他的父親、爺爺奶奶在同一年去世了，他人性善良的一面被親人的離世喚醒了，他找了份工作，而且非常努力。有一次他撿到了裝有一萬元錢的錢包都毫不猶豫地還給了失主。

　　可在這時他卻得了肝炎，并被單位辭退了。萬念俱灰、生活無著落的他選擇了搶劫，在實施搶劫時，他殺害了一名年僅19歲的大學生，被判了極刑。在監獄里，他認罪伏法，但想見見16年未曾謀面的媽媽。于是一個死囚犯找媽媽的故事牽動著丹東數萬人的心。

　　最后，他的媽媽帶著無比的侮恨與自責出現了。

　　我們沒有必要再去責備這位可憐的母親，但是不是應該思考這樣一個問題：如果梁小丹不是在這種家庭環境中長大，如果他的父親不是用那樣方式管教他，那么結局會不會大不一樣呢?

　　從這個真實的案例中，我們可以清楚地看到家庭環境對孩子成長的影響。從某種程度上說，孩子的命運、成長方向就取決于他的家庭環境。

　　家庭環境，這個概念主要包括家庭的經濟條件和父母的文化程度、思想道德水平、行為方式、生活習慣，家庭氣氛、教養方式等。

　　其中，經濟條件如果不是入不敷出，生活難以為繼的話，對孩子教育的影響關系不大，而父母的文化程度、思想道德水平、行為方式、生活習慣、家庭氣氛及教養方式等，則對孩子的影響非常重要。

　　在家庭氣氛方面：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業和生活上互相支持的家庭氣氛，對孩子的性格有積極的影響;相反，父母間的爭吵、猜疑甚至關系破裂(父母離異或父母病故)，青少年犯罪率極高。

　　在教養方式方面：父母比較民主，則孩子獨立、大膽、機靈、善于與別人交往協作，有分析思考能力;父母過于嚴厲，經常打罵，孩子則頑固、冷酷無情、倔強或缺乏自信心及自尊心;父母過于溺愛，孩子就任性、缺乏獨立性，情緒不穩定、驕傲;

　　父母過于保護孩子，則孩子被動、依賴、沉默、缺乏社交能力;父母教養意見有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說謊，投機取巧;父母支配型教養孩子，孩子就順從、依賴、缺乏獨立性。