北師大版五年級下冊《體積與容積》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、了解體積和容積的實際含義，初步理解體積和容積的概念。 能夠知道體積和容積之間的聯(lián)系與區(qū)別。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括的能力以及利用所學(xué)知識合理靈活地分析、解決實際問題的能力。

　　3、在學(xué)生的合作交流中，注意數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　通過具體的實驗活動，初步理解體積和容積的概念。

　　教學(xué)難點：

　　理解體積和容積的聯(lián)系和區(qū)別。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT、可樂瓶，茶葉罐，水杯，紙箱、兩個大小不同的裝滿水的水杯、量杯

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：烏鴉是怎么喝到水的？引導(dǎo)學(xué)生概括出：小石子占了一定的空間。

　　二、探究新知。

　　1、初步感知，物體所占空間有大小。

　　教師里哪些物品占的空間大？哪些物品占的空間小？

　　2、提出問題，討論解決方法。

　　出示土豆和紅薯，哪一個占的空間大呢？

　　（1）、學(xué)生觀察并獨立思考。

　　（2）、指名說說看法。

　　（3）、觀察實驗，感知體積的意義。

　　演示：將土豆和紅薯放入兩個裝有同樣多水的杯子里。

　　A、說說你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　B、水面為什么會升高呢？上升的高度一樣嗎？說明了什么問題？ 學(xué)生自由發(fā)表意見，引導(dǎo)生理解：土豆和紅薯放在量杯中都會占一定的空間。所占的空間大，水面上升的就高；所占空間小，水面上升的就少。 （揭示課題：物體所占空間的大小，叫作物體的體積。）