1、堅決拒絕陪伴他。

　　可以對孩子說:“做完一個題目，然后交我。”然后要求他做完一個題目叫家長，家長檢查答案，再提出進一步的要求:“不錯，做得真快，現在再做兩道題，然后叫我。”當孩子能夠獨立完成作業了，夸獎他:“太好了，你自己把所有的題都做完了。

　　2、還要幫助孩子樹立自信心。

　　孩子做作業離不開家長，根本原因是缺乏自信，所以家長應經常鼓勵孩子，諸如“你能行”“我們相信你”等，設法樹立其自信心，激勵孩子獨立完成作業。

　　3、在家庭教育中形成良好的規范。

　　這主要是指對孩子學業的關心，應把精力轉移到幫助學會有計劃地安排作業和培養良好的學習習慣上去。如指導孩子先做什么作業，再做什么作業;教育孩子做作業要專心，不能邊玩邊做作業等。

　　在矯正時，要注意尊重孩子，循序漸進，也就是在過程上要有一個由扶到放的過程。孩子剛入學時，可適當增加陪伴時間，詳細指導，以后逐漸放手，直至獨立。在態度上家長要放下架子，與孩子平等溝通，經常了解孩子學習上的困難，及時進行幫助，對孩子的點滴進步適時地予以物質與精神獎勵。