（二）讀懂意思，讀對(duì)停頓

　　1、讀完文言文，相信同學(xué)們一定和我一樣感覺到：它不像白話文，能一眼看出在哪應(yīng)該停頓，對(duì)不對(duì)？

　　2、沒關(guān)系，只要你們能闖過以下三關(guān)，相信你們一定能讀好停頓，讀懂文意。

　　第一關(guān)：文白對(duì)讀。組內(nèi)自由分配，一句文言文，一句白話文對(duì)讀。

　　過渡：老師要恭喜你們第一關(guān)闖關(guān)成功，但別高興得太早呀 。

　　第二關(guān)：字義對(duì)讀。師讀“持蓋、蔽、撩、偶、愈、趨、亟、俄頃、不覺”，生說意思。  過渡：有點(diǎn)難度了吧？不過，真是“團(tuán)結(jié)力量大”呀！看來，難度得再加大了。

　　第三關(guān)：討論：“值大雨、偶不相值、值炊糕者”中三個(gè)“值”分別是什么意思？ 師：古文有一字多義的特點(diǎn)。

　　3、 現(xiàn)在，你們對(duì)文言文的理解了嗎？那么，請(qǐng)你們根據(jù)理解，試著畫一畫停頓？--巡視--出示正確的畫法，如果有不同意見的，可以提出來討論一下。--現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們按節(jié)奏自由讀一讀--齊讀--聽老師讀輕聲跟讀。

　　（三）品味讀，表演讀

　　過渡：現(xiàn)在理解文言文了，停頓也讀對(duì)了，可這樣的朗讀好像少了點(diǎn)什么？（感情）要想讀出感情，得抓住讓你體會(huì)到人物害怕的重點(diǎn)句體會(huì)。我們一起找找。