北師大版六年級(jí)下冊(cè)《當(dāng)代神農(nóng)氏》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文生字新詞，特別是理解和積累四字詞語。

　　2、感受袁隆平獻(xiàn)身“水稻雜交”事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，以及他為了科學(xué)研究矢志不渝，知難而上，敢于拼搏的奮斗精神。

　　3、有感情地朗讀重點(diǎn)句子、段落。學(xué)會(huì)通過重點(diǎn)詞句理解人物的高尚品德和作者思想感情的閱讀方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)文中重點(diǎn)句子的含義。把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)袁隆平具有的崇高精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)袁隆平具有的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著追求的精神。激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)自己的懷疑、勇于探索、創(chuàng)新的精神。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課前預(yù)習(xí)；搜集和課文有關(guān)的資料。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，傳說在很古老很古老的時(shí)候，草和莊稼長在一起，人們分不清什么能吃，什么不能吃。我們的祖先炎帝--神農(nóng)氏（板書）來到了人間。他造了一條神鞭，“啪啪、啪啪”，把地上長的各種樹木花草都趕到大地一邊，然后自己挨個(gè)挨個(gè)地嘗，選出了人們可以吃的高粱、谷子、豆子和稻谷等五谷雜糧。后來他又發(fā)明了耒、耜，告訴人們?nèi)绾胃�種。神農(nóng)氏的子孫，從此得以生存延續(xù)。

　　同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)了課文以后，知道當(dāng)代神農(nóng)氏指的是誰嗎？（板書：袁隆平）。人們究竟為什么稱袁隆平為當(dāng)代神農(nóng)氏呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)這篇課文。