②能用剛才擺的過程，用 算式表示出來嗎？

　　學生匯報，師板書6÷2=3（盤）

　　③請你再說說這個算式表示 什么意思？

　　（2）有7個梨，每兩個擺一盤，可以怎樣擺？

　　①指名生擺一擺

　　問題：觀察比較這次擺的和上次擺的有什么不一樣嗎？這一個梨怎么不擺了？（討論）

　　②你能把剛才擺的過程用算式表示出來嗎？

　　7÷2=3（盤）…… 1（個）

　　余數

　　（板書：有余數的除法）

　　③說說這個算式表示什么意思？

　　小結：在日常生活中分東西會出現兩種情況，一種是全 部分完沒有剩余，另一種是分后有剩余，但不夠分，不夠分剩下的部分就是除法算式中的余數。

　　2、出示教材61頁例2

　　師：同學們手中都有學具小棒擺，按老 師的要求來擺。

　　生動手操作，師巡視。