4．小結：秋天天高氣爽、瓜果飄香景色宜人！這節課我們就一起學習課文-《秋天》，齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．認識自然段。

　　一篇文章往往是由幾個自然段組成的，也有的只有一個自然段。自然段有自己的開始標志，也就是在第一句話的前面空兩格(兩個字的位置)。在每個自然段的前面標明序號可以幫助我們來分清每個自然段。現在就請同學們自己來標出課文中的其他自然段吧。

　　2、(多媒體課件展示)引導學生明確課文一共有3個自然段。

　　3、學生借助拼音自讀課文，邊讀邊動筆圈畫出本課的生字。

　　4、在讀課文前，老師先檢查這幾個字詞你能讀好嗎？大屏出示

　　5、檢查學生對課文的朗讀情況，讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復。

　　三、隨文識字，品讀課文

　　(一)品讀第1自然段。

　　1、 秋天到了，我們周圍發生了很多變化，一邊看課文的插圖，一邊朗讀課文的第1自然段，看看課文里寫了哪些變化。

　　2、出示大屏，你發現了什么？你用什么方法記住這些漢字。

　　有一個和它讀音相同的字--汽，“氣”與氣體有關系，“汽”與水有關系。