四舍五入法試商

　　課  題：四舍五入法試商練習

　　教學內容：人教版四年級上冊數學第六單元的內容。

　　教學目標：

　　1.通過練習，使學生進一步掌握三位數除以兩位數的試商方法，提高計算的正確率和速度。

　　2.通過提高題練習，培養學生善于觀察、發現規律的意識和能力。

　　教學重點：能正確運用"四舍五入"法去試商（不需調商）。

　　教學難點：能熟練、準確的運用"四舍五入"法進行豎式筆算。

　　教學準備： 小黑板

　　教學過程：

　　一、引入練習

　　1.口算

　　出示練習三第8題，直接寫得數后交流匯報。

　　提問：100里面最多有幾個20？630里面最多有幾個90？75÷5怎樣口算的？

　　2.談過引入

　　這節課我們按除法筆算法則，圍繞試商練習筆算。

　　二、筆算練習

　　1.做練習三第4題(做在隨堂本上）

　　同桌交流：上下兩題的試商方法及結果有什么不同?

　　全班交流：把除數看成幾十？商是幾？

　　提問：對比后有何發現？除數不是整十數的除法我們怎么算的？

　　（通過對比加深理解"四舍五入"法）

　　2.口答

　　下列各題除數可以看作幾十試商，商可能是幾？

　　21  87           48  352         32    200

　　讓學生先獨立思考，再口答。

　　追問：把除數看作幾十試商時，怎樣想商是幾？

　　3.練習三第5題

　　（1）先交流商是幾位數，說說你是怎么想的？

　　（2）豎式筆算。板演交流糾錯。

　　（3）引導驗算。

　　4.補充：□34÷76要使商是兩位數，□里可以填幾？其中最小是幾？要使商是一位數，□里可以填幾？其中最大是幾？會不會出現商是三位數的情況？為什么？

　　5.第6、7題