（一）出示：第2自然段。

　　（二）自由讀。

　　（三）說一說：你看到一只怎樣的翠鳥？

　　（四）默讀第2自然段并填寫觀察記錄單。

　　（五）借助觀察記錄單交流并完善觀察記錄單。

　　（六）讀出“美麗”，熟讀成誦。

　　1.出示：

　　后來雨停了。我看見一只（ ）的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是（ ），翅膀帶著（ ），比鸚鵡還漂亮。它還有一張（ ）的長嘴。

　　2.出示：

　　后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的（ ）是翠綠的，（ ）帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的（ ）。

　　3.出示：

　　我看見一只（ ）的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的（ ）是（ ）的，（ ）帶著一些（ ），比鸚鵡還漂亮。它還有一張（ ）的（ ）。

　　（七）小結：哇，好美麗的小鳥啊！作者觀察得可真細致！讀著讀著，我們的眼前就好像出現了一只美麗的翠鳥，細致觀察的好處可真大！（板書：細致）