一、導入課文，激趣引思。（約2分鐘）

　　導入法一：

　　談話：同學們，在剛剛過去的暑假里，大家過得快樂嗎？你們都是怎樣度過的？今天，讓我們一起來學習詩歌《快樂的暑假》，看看作者描繪的快樂的暑假是怎樣的吧！（板書：快樂的暑假）

　　設計意圖：

　　采用談話法，導入本課的課題，激發學生的興趣。

　　導入法二：

　　1、教師出示暑假生活的相關圖片：采花摘果圖、笑望鳥兒圖、海邊戲水圖。

　　2、同學們，看到這些小朋友享受暑假生活的圖片，你想到了哪個詞語來形容他們的心情？他們都做了哪些快樂的事？讓我們帶著問題一起學習今天的課文吧！板書課題：快樂的暑假。

　　設計意圖：

　　由直觀的圖片導入，引導學生抓住本課的關鍵詞”快樂“，進而提出問題，使學生能有針對性地學習新課。

　　二、初讀課文，暢談感受。（約10分鐘）

　　1、學生自讀。

　　2、引導學生根據生字詞卡片和工具書學習生字詞，理解課文中重點詞語的意思。

　　憧憬：向往。

　　嚴肅：（神情、氣氛等）使人感到敬畏的。

　　流光溢彩：形容光彩流動閃爍。