2。通過指導交流，引導學生明確要求。

　　請看這組同學的交流，明確這次口語交際的要求，適時揭示板書。

　　講故事的人：

　　①儀態：大方、有禮貌。

　　②語言：生動，吸引人。

　　③感情：情感到位。

　　聽眾：文明，認真傾聽別人說話，把握主要內容，邊聽邊想，感悟其中的道理：補充故事內容，提出不懂的問題。

　　（三）交流

　　1。小組交流：四人一小組，一個人講故事，其他三個人聽，聽后交流。

　　2。全班交流：推薦兩名學生匯報，全班同學做評價。

　　（四）總結評議

　　1。你們的評委工作做得怎樣？

　　2。可請評議者或剛才講故事的學生根據同學的建議重新展示。

　　3。評選“故事大王”及“優秀評委”。