（4）故事四

　　研讀重點句：

　　《周易》文字艱澀，內容隱晦，孔子就翻來覆去地讀，這樣讀來讀去，把編聯竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次。

　　即使讀到了這樣的地步，孔子還是不滿意，說：“如果我能多活幾年，就可以多理解些《周易》的文字和內容了。”

　　用“--”勾畫出孔子怎樣讀《周易》的詞句，這里主要從       、       描寫了孔子讀書的情景，表現了孔子

　　的精神，可以用這些詞語來形容孔子讀書的勤奮：

　　。

　　[指導學生充分朗讀，采取教師引導和學生自學相結合的方式，先學習第一個故事，從而總結學法。再小組討論和全班交流的方法，品詞析句，學習余下三個故事。引導學生了解孔子的一些思想主張以及他在中華文化史上重要地位。]

　　“總結提升

　　1．說說孔子給你留下了什么樣的印象。

　　2．將你所知道的關于孔子的故事或格言道理講給你的朋友聽。

　　[收集并了解一些孔子的其它精辟言論，培養學生總結概括以及善于運用書本教學資源的語文能力。]