小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案：秋日筆記

　　打開窗戶，我看見一只金鈴子靜靜地伏在一盆早晚花的葉片上。要不是它輕輕揮動(dòng)觸角，我?guī)缀蹙捅嬲J(rèn)不出它青綠、與花葉顏色極其相似的身子。我向前靠了靠，眼睛一眨不眨地盯著金鈴子。

　　一縷陽光從對(duì)面的樓角斜剪過來搭上窗臺(tái)。它一動(dòng)也不動(dòng)，頭朝下靜靜地俯爬在葉片上。此刻，我看清了它細(xì)長(zhǎng)的折疊起來的后腿有多健美——自關(guān)節(jié)折疊處始至腹部，它的圓潤的腿骨就像一件用翡翠雕刻而成的品位極高的藝術(shù)品——在陽光的映射下，隱約可看到那透明的淡綠中一絲絲的血肉。大自然，才是一個(gè)被我們常常給忽視了的杰出的藝術(shù)家呀——這時(shí)你不由不去驚嘆。

　　一點(diǎn)點(diǎn)秋風(fēng)掠過，它細(xì)長(zhǎng)而微微泛紅的觸角呈外八字輕輕舞動(dòng)了一下便一動(dòng)不動(dòng)了。

　　然而，秋天來了，寒意在一點(diǎn)點(diǎn)加重，這只金鈴子，也許正是受不了這漸重的秋風(fēng)才從山坡上一步步撤離的吧。

　　不由想起《豳風(fēng)·七月》中的詩句：“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”

　　看來，這是一只快凍僵了的金鈴子。

　　十分鐘過去了，我去看它，它伏在那里一動(dòng)不動(dòng)。

　　一個(gè)小時(shí)過去了，我去看它，它仍伏在那里一動(dòng)不動(dòng)。

　　三個(gè)小時(shí)過去了，我去看它，它還不聲不響地伏在那里一動(dòng)不動(dòng)。

　　此時(shí)，我才看清，它有一對(duì)圓圓的泛著紅光的眼睛，背上披著的綠色羽翎近乎有身材的兩倍長(zhǎng)。長(zhǎng)衣托在身后，極像一個(gè)滑稽演員穿了件很不合身的蓑衣在觀眾面前表演。羽翎與身體的接合處，有一道極具裝飾意味的褐色細(xì)線。

　　此后，直到那縷陽光從我家的窗臺(tái)移向另一片樓群，我開始擔(dān)心仍然一動(dòng)不動(dòng)的金鈴子是不是真給凍壞了。我輕輕地吹了口氣，忽一下，它竟然從一片花葉跳向另一片花葉。葉片上幾只針尖大小的蟲子被驚嚇得不知所措地跑來跑去。

　　晚飯后，我去看它，它已從花葉的一端移向了另一端。我伸出手指想捉住它，好讓它凍僵了的身子在我生有火爐的房間渡過一夜。可我伸出的手指還未向它靠近，它便縱身一躍從五樓的窗臺(tái)上義無反顧地跳下去消失得無影無蹤了。

　　驀然間，我心頭涌上一股無莫名的滋味。不是心與心的惜惜相憐，也不是杞人憂天的自作多情，更不是……我知道，我體內(nèi)沉默已久的一根神經(jīng)在那一刻突然就如同筆碰到紙而找到了一千個(gè)訴說的理由。

　　抓住一片花葉，就可能抓住一絲來自對(duì)方的溫暖和希望，這是一片花葉所給予這只快凍僵了的金鈴子的啟示。而作為萬物靈長(zhǎng)的我們，所能給予這只金鈴子的又是什么呢？面對(duì)秋寒的逼近，這只不曾發(fā)出一聲哀嘆的金鈴子（一旦發(fā)聲，那便是對(duì)生活的歌唱），它讓我秋日里的生活從此黯然失色。

　　夜色流水一樣緩緩地彌漫開來，“唧——唧——”偶爾飄來的一兩聲秋蟲鳴叫，無由間給這個(gè)秋天的黃昏涂抹了幾許淡寞和虛無。我知道：在這由無數(shù)鋼筋水泥和玻璃構(gòu)建的密不透風(fēng)的城市，無論這只金鈴子和它的伙伴是如何迅疾，都是不可能像兩千多年前的那群蟋蟀一樣輕易地登堂入室了――僅僅薄薄的一層玻璃，它們便被永遠(yuǎn)地隔離在一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界。

　　滿城燈火次第亮起，今夜，這只金鈴子它將在這個(gè)城市誰家的屋檐下棲息？明天，它又將撤向哪里？

　　（節(jié)選自《散文》2008.2）

　　【問題】

　　11.文章第五段引用了《詩經(jīng)·豳風(fēng)》中的詩句，有什么作用？（3分）

　　12.下列文字形象生動(dòng)，請(qǐng)從語言角度加以賞析，并說說它的表達(dá)作用。（4分）

　　自關(guān)節(jié)折疊處始至腹部，它的圓潤的腿骨就像一件用翡翠雕刻而成的品位極高的藝術(shù)品——在陽光的映射下，隱約可看到那透明的淡綠中一絲絲的血肉。

　　13.從金鈴子開始的“造訪”到后來義無反顧的逃離，你有什么感悟呢？（4分）

　　14.文章最后一段話蘊(yùn)意深刻，結(jié)合全文，說說這段話有什么深刻含義。（5分）

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