�。�2）交流問(wèn)題3。說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？

　　5、    歸納總結(jié)

　　現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們觀(guān)察一下黑板上的三個(gè)問(wèn)題和算式，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

　　總結(jié)：其實(shí)剛才我們提的這三個(gè)問(wèn)題，都是在求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，要用除法來(lái)計(jì)算。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、    老師統(tǒng)計(jì)了上海市9月的天氣情況（晴天18天，多云9天，下雨3天）。

　　①    晴天的天數(shù)是多云天數(shù)的幾倍？

　�、� 多云的天數(shù)是下雨天數(shù)的幾倍？（獨(dú)立完成）

　　全班交流。

　　自評(píng)：兩題都對(duì)得☆，書(shū)寫(xiě)端正的得。

　　除了這兩個(gè)問(wèn)題，你還能再提一個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題嗎？怎么列式？

　　小結(jié)：看來(lái)，我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)，一定要找到相對(duì)應(yīng)的信息，才能正確地列出算式。