（3）用同樣的方式學習does word puzzles和goes hiking，并 強調在一般現在時里，當主語是第三人稱單數時，其后的動詞也要又相應的變化。

　　(設計意圖：通過給學生展示John的房間，提供線索讓學生觀察、動腦、思考、猜測推理，增加了詞匯新授環節的趣味性和實踐性，充分調動起了學生的好奇心理和探究意識，使他們 能在幾句推理色彩的任務驅動中，完成詞匯等知識習得的同時，積極主動動腦，樂于融入課堂。)

　　2.Finding the rule（探索規律）。

　　（1）教師利用幻燈片展示詞組study Chinese， cook Chinese food， do word puzzles， go hiking及其第三人稱單數形式，總結出動詞原形變第三人稱單數的規律，并完成習題：

　　？填空：

　　① He _______(go) shopping every Sunday.

　　② She _______ (draw) a picture in the afternoon.

　　③ He likes ________ (do) kung fu in the park.