換詞體會“再也受不了”：我走出飯廳，來到自己的房間，扒在床上失聲痛哭起來。

　　想象體會：巴迪當時會認為自己的父親是一位怎樣的父親，用一個詞來說說。

　　指導感情朗讀：帶著種對父親的不理解，帶著這種無比悲傷的復雜的心情來讀讀這個句子吧。

　　問題：面對同一首詩，母親和父親為什么會有截然不同的兩種評價呢？

　　學生：媽媽這樣說是在鼓勵巴迪，

　　爸爸這樣說是為了嚴格要求他

　　教師：媽媽的鼓勵也好，父親的批評也罷，這都是出于對巴迪的（愛）！

　　過渡語：可是當時，對于這些，巴迪是不理解的，那么后來當他慢慢長大后，是怎樣認識這兩種評價的呢？

　　（二）、后來的認識部分

　　讀文，思考：后來對父母不同評價，巴迪是怎樣認識的？

　　要求：用“（  ）”劃出相關的句子來讀一讀，說一說自己的理解。

　　匯報交流：長大后，不得不承認父親的評價是對的，母親一直在鼓勵我。

　　現在，我越來越體會到我當初是多么的幸運。