（四）應(yīng)用知識(shí)

　　1．先說(shuō)一說(shuō)自己班里，哪是第一列，哪是第一行，并讓學(xué)生用數(shù)對(duì)表示自己的位置。指多名學(xué)生回答，加強(qiáng)數(shù)對(duì)練習(xí)。

　　2．你能用數(shù)對(duì)表示你的前后左右鄰居嗎？說(shuō)一說(shuō)，并思考有什么發(fā)現(xiàn)。

　　(1)讓學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)，并討論。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生明確：前后鄰居數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)與自己相同，左右鄰居數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)與自己相同。

　　3．做游戲：教師說(shuō)數(shù)對(duì)，學(xué)生根據(jù)數(shù)對(duì)找出相應(yīng)的同學(xué)。

　　4．找數(shù)對(duì)：大家來(lái)找一找生活中的數(shù)對(duì)。

　　學(xué)生自由發(fā)言，指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，如找座位，找樓座等。

　　三、鞏固拓展

　　完成教材第19頁(yè)“做一做”。

　　先讓學(xué)生分組討論，然后再說(shuō)一說(shuō)。