引導學生通過整數除法和被除數是小數的除法的對比，讓學生理解整數除法的計算方法和小數除以整數的計算方法是一樣的，不同的是商的小數點的處理問題。

　　3．完成教材第26頁“練習六”第2、5題。

　　先把題目的要求讀一讀，然后同桌互說，再指名說一說。

　　四、課堂小結。

　　這節課你們學了什么知識？有什么收獲？（學生反饋）

　　布置作業：

　　板書設計

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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