當學生在某些空格不知道該填寫什么信息時(如第二個空格I‘m a _____.可能對有的學生有一定的難度)，可以引導學生先完成其他幾個容易填寫的空格，然后再參考上述總結出來的五個要素，看看還剩余什么信息沒有告訴對方，從而判斷出應該填寫什么信息。

　　3. 檢查訂正

　　請學生兩人一組相互檢查，看看填寫內容是否準確，書寫是否無誤。必要時教師可以給出參考答案。

　　4. 匯報書信

　　首先以小組為單位，讓每個學生把自己完成的回信讀給小組成員聽。

　　然后可以隨機抽取幾個學生，讓其將自己完成的回信讀給全班同學聽。

　　三、備選活動

　　可以引導學生仿照Harry的來信，或給本校其他年級的學生，或給其他學校的學生寫一封交友信。

　　【板書設計】

　　【教學反思】

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