5. 分角色對唱

　　因為歌曲內容是一問一答的對話，可以引導男女生對唱或者是二人對唱，并提示學生加上動作。

　　6. 改編歌曲

　　教師提問幾名學生：What do you do on the weekend？ 請學生根據(jù)實際情況回答。待學生回答后，教師將學生回答的內容改編入歌曲。之后，請學生兩人一組結合自己的實際情況改編歌曲，并配上動作。

　　7. 表演歌曲

　　全班展示，并互相評價。

　　三、備選活動

　　【板書設計】

　　Unit2

　　【教學反思】

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