三、全課總結

　　1、通過這節課的活動，看看你們組得到什么花，你覺得你們應該向哪個組？學習什么？

　　2、你在拼搭積木中，又知道了些什么呢？

　　3、學生小結。

　　教學反思：

　　“滾一滾”“堆一堆”是體驗物體上的平面與曲面。“摸一摸”是反饋初步形成的表象。手觸摸的感覺和大腦中已有的形體表象相互作用，經過信息的篩選、過濾和相互對應，作出相應的判斷，并對判斷給予肯定或否定。這些活動能使四種形體的表象更清晰、更牢固。“搭一搭”是各種立體的形狀特征的簡單應用。“數一數”綜合應用認數和認物體的知識，數出較復雜物體里各種立體的個數，并進行分類活動。

　　組建學習小組，推選小組長，組內分工準備活動器材。引導學生發現問題、提出問題。要讓學生獨立思考、合作交流，在小組內解決問題。少數典型的問題，在班內集體討論。教師盡量不講解、少評判。參與學生的活動，隨時了解情況，對活動的進程給予必要調控。在活動臨結束時，要組織學生說說收獲和體會，使實踐活動成為有意義的數學學習活動。

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　　奧數網提醒：

新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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