課件出示：一共來了多少人植樹？可以怎樣列式呢？

　　學生匯報。老師板書：5+1=6  這道算式表示什么意思？得數6是怎么算出來的？ 還可以怎樣列式呢？指名說。師板書： 1+5=6   這道算式表示什么意思？得數6又是怎么算出來的？

　　師：小朋友真了不起，從不同的角度觀察這一幅圖列出了兩道算式。

　　2)思索探究：看這兩道算式，觀察加號前面的數、加號后面的數和得數，你們發現了什么？把你的發現和想法告訴你的小伙伴？（同桌交流）

　　組織全班交流。

　　3)教師小結：求一共來了多少人植樹，可以把推車來的1人和排隊來的5人合起來，也可以把排隊來的5人和推車來的1人合起來。列出的算式可以是1+5＝6，也可以是5＋1＝6。

　　4）齊讀兩道算式。

　　2、教學“試一試”。

　　1）師：小朋友種完樹，來到菜園，看見了……，出示課件，你看明白了嗎？

　　請小朋友同桌互相說一說。